Prof. Erwin Neher (Niemcy) 06.07.2013
Zainteresowania naukowe Prof. Erwina Neher koncentrują się na badaniach kanałów jonowych w sygnalizacji neuronalnej. Ostatnio zajął się tematyką mechanizmów uwalniania hormonów i neuroprzekaźników oraz plastyczności synaptycznej.
Prof. Erwin Neher pełnił funkcję dyrektora Membrane Biophysics Department at the Max Planck Institute for Biophysical Chemistry w Getyndze w latach 1983-2011. Otrzymał tytuł doktora fizyki na Politechnice w Monachium, po czym pracował naukowo na Uniwersytecie Yale. W 1989 roku spędził urlop naukowy w California Institute of Technology.
Za rozwinięcie techniki "patch clamp" do nagrywania aktywności kanałów jonowych otrzymał w 1991r. Nagrodę Nobla (wraz z Bertem Sakmann). Jest członkiem kilku instytucji naukowych, m.in. National Academy of Sciences (USA) i Royal Society w Londynie.
Abstrakt wykładu 6 lipca 2013 r.:
Brain Signals: Communication and Information Processing in the Central Nervous System
Erwin Neher
Max-Planck-Institut für biophysikalische Chemie, D-37077 Göttingen
Our brain is a network of about 1011 neurons, which are connected by synapses. A neuron typically receives input from about 10000 other neurons, which can be either excitatory or inhibitory. The neuron integrates these inputs and generates an "action potential', which travels along the nerve fiber and excites or inhibits thousands of other neurons, to which it is connected via synapses.
Brain signals are generated by ion channels, which mediate the electrical excitability of nerve fibers, and neurotransmitter release - the process, by which a nerve ending sends a signal to the receiving or "postsynaptic' cell. In the first part of this lecture I will review the development of concepts on "bioelectricity', which led to the discovery of ion channels. I will go on and discuss, what kind of information action potentials are carrying. I will do this by reviewing literature on the visual system, for which a relatively clear picture on the first steps of information processing has emerged.